Jour 1 Arrivée en Tanzanie
Après une longue journée de voyage entre attente, avion et voiture, nous arrivons à Silimanjiro en début de soirée. Petit couac de communication, nous ratons Jennifer ( maîtresse de l’école Naseku Besoin) sur la route, à Arusha. Nous l’apercevrons tardivement ce lundi pour faire mieux connaissance le lendemain.
Sur la piste menant à l’école qui accueille des enfants maassai, un paysage et un environnement culturel magnifiques et des girafes, zèbres aux alentours. Un incroyable accueil dès notre sortie de la voiture : chants maassai traditionnels. La fatigue, la nuit tombée, les chants graves des hommes qui sautent avec leurs bâtons…. Un moment intense et unique ! Les familles nous offrent de la viande grillée et quelques chants autour du feu. La fatigue nous gagne. Direction la case pour dormir.
Jour 2
Nous allons en classe avec Jennifer et rencontrons les élèves et les enseignants.
Notre présence est une fête pour les parents et les maassai et ils nous le partagent.
Après un moment en classe, des chants et des danses où nous sommes invitées à participer sont organisées pour nous.
Des moments intenses de partage et d’émotions.
Nous mangeons ensuite avec les enfants.
L’après-midi, devant aller signer un registre, nous profitons d’une balade en moto dans la savane. Ce fut un moment apaisant, permettant de profiter de cette nature différemment. Pour quelques courses, nous profitons de la découverte du village Narakawo, immersion totale bien accompagnée.
Retour à l’école Naseku Bedoni, repas et coin du feu.
Jour 3
Matinée avec Jennifer et les enfants où nous partageons et jouons à des jeux français qu’elle pourra réinvestir.
Moments de partage avec les parents et la famille qui nous montrent toute leur affection et joie de nous avoir reçu.
Repas avec les enfants puis nous reprenons la route pour Arusha (où nous irons chercher Samuel, notre guide et interprète swalihi) ou nous rencontrons Freddie (qui s’occupe des écoles et de l’orphelinat) puis Kilimatembo (6h30 environ de voyage).
Arrivée nous rencontrons Jackie, qui elle aussi est un contact privilégiée pour ce projet.
Jour 4
Visite de l’école de Kilimatembo le matin où nous rencontrons une partie des élèves (jour férié et examens) et les enseignants. Premiers échanges.
Et voilà le Jour 5
Nous sommes retournés à l’école de Kilimatembo où nous avons pu faire les premières observations dans plusieurs classes et avoir des premiers échanges avec les enseignants et les enfants.
La distribution des coeurs et bracelets, cadeaux aux personnes/enfants rencontrés, a permis un vrai moment de partage et un rapprochement entre tous au-delà de la barrière possible du langage.
Nous avons partagé le repas avec eux : ugali(porridge ), haricots blancs et épinards.
Puis, direction l’école de Marar pour un premier contact.
Puis en fin de journée, nous sommes allées à l’orphelinat qui se trouve juste à côté de notre logement, pour une distribution de vêtements et de quelques jeux. Les enfants étaient timides et ravis. Ils ont tout de suite investis les jeux.
Nous avons ensuite mangé tous ensemble un riz pilawo au mouton.
Encore une journée bien remplie et pleine d’énergie.
Lundi 12, mardi 13 et mercredi 14 août.
Journées dans les écoles de Kilimatembo et Gilala pour continuer les observations et échanger avec les enseignants sur leur envie et/ou besoin.
Suite à leur retour, nous avons réfléchi à des jeux traditionnels à pouvoir leur apporter.
Puis, nous les avons montrés et testés avec les enfants : le filet de pêcheur, la tomate, passe à 10, morpion, clé de saint Georges, up and down, jacques a dit.
Nous avons apporté dans nos valises des dossards que nous avons distribués et des jeux de société que nous avons expliqué aux enseignants et avons fait des parties tous ensemble : petits chevaux, cartes, dominos, dès.
De jolis moments de partage avec les enfants et les adultes.
Jeudi 14 et vendredi 15 août, quelques déconvenues.
Beaucoup d’examens pour le grade 7 dans les écoles, nous avons des difficultés à savoir si les enseignants et enfants des autres classes seront présents.
Nous ne sommes pas encore vraiment arrivées à échanger avec l’école de Marar après 3 tentatives : directeur absent, rdvs manqués.
A l’école de Gilala, notre interlocuteur parlant le mieux anglais est absent cette fin de semaine.
Jeudi 14/08, nous nous sommes donc repliés sur l’école de Kilimatembo où nous sommes toujours très bien accueillies.
Nous participons à un cours d’anglais du grade 4. Correction avec l’enseignant et nous nous apercevons que certains ont de grandes difficultés à lire ce qu’ils ont écrit en anglais…. l’exercice étant très répétitif mais poussé d’un point de vue grammaire.
Repas avec les enseignants puis échanges et partages sur les pratiques, les besoins, les vies en France et Tanzanie.
L’objectif de possibles échanges entre classes et enseignants après la mission se dessine.
En rentrant, nous retrouvons Naïma, petite fille de l’orphelinat qui vit à côté de la maison,
nous accompagnera un bout de chemin du retour.
Ce vendredi 15, nous passerons peut-être à l’école de Kilimatembo pour un cours de religion cet après midi.
Des nouvelles de ces 4 derniers jours dans les écoles
Lundi 19/08
École de Marar le matin, toujours pas de directeur…
On propose à un enseignant d’aller dans certaines classes et de proposer des jeux.
L’enseignante des petits (grade 1) est ravie , nous montrons des jeux avec pour objectif de compter en anglais ou swahil, jeux ateliers avec des dés, et nous lui présentons un jeu d’association nombre/quantité.
Lors du break Time, elle est très intéressée et nous échangeons sur des questions pédagogiques.
Puis observation d’une séance de sciences en grade 3, l’enseignant utilise une chanson pour travailler les 5 sens. Idée à exploiter à notre retour dans nos classes.
Pour terminer, nous passons dans la classe grade 4 observée une séance d’enseignement morale et civique.
L’après midi, nous allons à l’école de Gilala.
Les élèves sont seuls dans les classes. Une enseignante est en salle des maîtres en train de corriger, une autre devant une seule classe.
Autonomie totale des enfants, étonnement de notre part.
Finalement, nous partagerons deux temps de classe avec cette enseignante en grade 3 et 4 où nous avons refait les jeux présentés les jours précédents.
Mardi 20/08
Jackie, la correspondante sur place, a pu se libérer (la haute saison tirant sur la fin) et nous accompagner pour faire le tour des écoles et déposer le matériel que nous avons apporté grâce à vous.
Marar, Kilimatembo puis Gilala, tous sont très heureux et reconnaissants de recevoir « ces cadeaux ».
Nous avons ensuite partager le repas au lodge avec Jackie, ugali/épinards/poissons frits (type éperlans).
Retour à la maison pour se reposer et une sieste, un petit microbe étant venu à bout d’Emilie.
Mercredi 21/08
Matin, nouvel échec à Marar. La veille, le directeur nous avait pourtant donné rendez-vous. On s’habitue au rendez vous Tanzanien 😉
De fait, direction l’école de Gilala. Ils sont contents de nous voir.
Nous rencontrons, pour la première fois, la directrice qui a eu un bébé dernièrement et n’était pas présente jusque là.
Nous commençons par une observation en grade 7. Puis, nous assistons à deux périodes avec la directrice en grade 3 (anglais) et révisions de la nature des mots en grade 7.
Elle nous invite à partager le repas. Puis, nous disons au revoir à cette école très accueillante et intéressée.
Des échanges de mails et de numéros, pour nous l’espérons, garder un contact.
Jeudi 22/08
Matin à l’école de Kilimatembo.
Nous retrouvons l’enseignant dynamique, M. Magenimabu. Dans ses cours d’anglais, il insiste sur la prononciation (pas toujours correct). Nous pensions que les virelangues lui plairait. Banco, après les explications, il les teste dans une classe de grade 3.
C’est l’heure du break (porridge, thé, manioc frit, patate douce).
Quelques photos et un au revoir émouvant avec tous les élèves à l’image de l’accueil que nous avons eu dans cette école durant notre séjour.
Après midi Marar
Cet après midi, l’éternel Marar… Le directeur était en réunion avec des parents. Les au revoir furent très rapides.
Toutefois, échanges de mails et numéro.
Prenons ça comme un début 🙂
Nous avons pu voir un enseignement magistral et répétitif dans sa pratique, avec des programmes très poussés et des moyens de formation ou dans les écoles, pas adaptés.
Nous avons essayé de créer du lien, du partage dans les deux sens, des échanges d’idées.
Nous espérons que ce n’est que le début 🙂
Ce soir, beaucoup d’émotions, sur lesquelles il est difficile de mettre des mots et forcément positives.
Tout cela est aussi grâce à vous.
Karibuni
Marion et Emilie